教育评价

遥襟甫畅逸兴遄飞

论述：双减政策下如何改进数育评价。
(改革)1.全面落实新时代教育评价改革要求。改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，组全综合评价，若力推进评价观念、方式方法改革,提升考试评价质量。
(观念）:2.更新数育评价观念。强化素养导向，注重对正确价值观必备品格和关键能力的考查，开展综合素质评价。倡导评价促进学习的理念，注重提高学生自我评价、自我反思的能力,引导学生合理运用评价结果改进学习。严格遵守评价的伦理规范，尊重学生人格，保护学生自尊心。
（教学过程)3.创新评价方式方法。注量对学习过程的观察、份.加强对话交流，增强评价双方自我总结、等多种方式的综合运用。关注典型行为表现，记录与分析，反思,改进的意识和能力.推进表现性评价。推动考试评价与新技术的深虚融合。倡导基于证据的评价。关注学生真实发生的进步,积极探索增值评注重动手操作、作品展示、口头报告，倡导协商式评价。
(结果)4.提升考试评价质量。全面推进基于核心素养的考试评价,强化考试评价与课程标准、教学的一一致性。促进"教一学一评"有机衔接。增强日常考试评价的商人意识，注重伴随教学过程开展评价,捕提学生有价值的表现，因时因事因人选择评价方式和手段，增强评价的适直性、有效性。揭高作业设计质量，增强针对性，丰富类型，合理安排难度，有效减轻学生过业学业负担。优化试题结构，增强试题的探究性、开放性、综合性，提高试题信度与效度。
育人+质量+结构